Prácticas de lectura y escritura.
Lecturas como posibilitadoras de diálogos actuales con otros/entre
otros. La lectura como acontecimiento, como movimiento, como experiencia
de sí. Escritura en tanto “estrategias” que configuran
las prácticas de trabajo intelectual en la universidad. Escritura
y autor/es. El texto como escritura múltiple. Estilos y perspectivas:
diversas modalidades y tradiciones. Estilos académicos. El
hacer de una producción como “Tiempoespacio de formación”.
Entre mediaciones instrumentales y construcciones discursivas. El
saber del método como saber de las marcas. El metadiscurso
práctico. Trabajo intelectual y comunicación científica.
Comunicación de la producción académica. Lenguaje
disciplinar, interdisciplinar, multidisciplinar y trandisciplinar.
